情景式教學拓展訓練能夠達到真正掌握知識的目的
來源：www.rkxucs.cn 發(fā)布時間：2019年03月18日
情景式教學拓展訓練能夠達到真正掌握知識的目的。在有效的昆明拓展訓練管理下，這種非正式規(guī)則的體系和組織成員共享的信念，會在較長時期內(nèi)影響到組織的決策和行動，從而有力地形成了一種有特色的文化——拓展文化。如果說昆明拓展訓練是企業(yè)素質(zhì)的充電器的話，那么拓展文化則是蓄電池，給予企業(yè)素質(zhì)提升持續(xù)的動力支持。
拓展訓練帶給企業(yè)的文化力無疑是先進的、具有競爭力的，而且這種文化優(yōu)勢是稀缺的、有價值的， 在提升企業(yè)能力方面具有獨特性、因果效應和協(xié)同效果，因而也是難以被競爭對手模仿的，能夠為企業(yè)贏得持續(xù)的競爭優(yōu)勢。拓展訓練就是一種最有代表性的體驗式學習，在國內(nèi)已經(jīng)成了體驗式學習的代名詞。所謂的課堂式教育就是由老師在課堂上講，學生在下面聽，有時還要記一些筆記以鞏固學習的效果。
昆明戶外拓展訓練公司對于這種學習方式我們并不陌生，從小學一直到大學，我們接觸的教育基本上都是這種方式。昆明戶外拓展訓練就是通過人親自參與一些類似游戲的培訓項目，從中積累一些成功經(jīng)驗以及失敗的教訓，然后在培訓師的引導下進行討論和反思，從而達到自我學習和自我提高的目的。
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